6月11日中午，教科室组织工作室成员集中行政楼四楼会议室，举行了“2017新课标解读与实践”系列活动之二：基于学科核心素养的教学设计交流活动。成员们认真研读理解新课标，根据各自学科特点，针对具体教学内容提前进行了教学目标的更趋于完整有效的梳理与设计。在彼此的交流共享间，教师们积极分享着素养层面的具体化的教学设计。虽涉及不同学科，却同样可以生出些甚有意义的线索以指导自己的实际教学，思维的互动使核心素养解读后的个性与共性的线索一一显露。相信基于学科核心素养的教学设计交流，带来的不仅仅是教师个体教学思路的提升与完善，更是学科间指向教学设计方方面面问题的相互促进与共赢。